请丢掉话筒,用真声沟通!

本文作者:小巫

图片来自网络,版权归原作者所有

01

日,在我的一位主办方朋友圈里,看到一组图片,是他们主办一门讲亲子沟通的课程,用的是我曾经开办『家庭联结力』的场地,我知道那间屋子只有不到100平米,所以看到讲师捧着话筒的时候,不禁在留言里问了一句:“这么小的场地也要用话筒吗?”

对方回答我:“她们都需要的。”

我并不是一个声若洪钟的人,但是在将近800平米的场地、带领三十多个学员、开办以运动游戏为主题的『儿童成长力』工作坊,都不需要话筒。

我曾经为一些人智学泰斗级的老师翻译演讲,他们都是六七十岁的“老年人”了,场地一般在200平米以上,听众也在150人以上,他们从来不用话筒。

我知道,他们这样做,是有深邃的道理的。

02

不论其他主题的课程,单说以沟通为主题的的课程,最忌讳用话筒。

首先,大部分的沟通并非通过语言,而是通过非语言性的信号,尤其是内在信号,这些信号十分微妙,需要安静的场域才能够捕捉。

而需要语言的地方,就需要 真实的声音 ,才能捕捉到对方的内在。话筒传出来的是假的声音,是一堆线路,无法令人感受对方;孩子的感受更加敏感,当他们感受到的是线路而不是真人时,是很令他们混乱的。

亲子沟通课程的一大重点在于学习 倾听 ,那就更不能通过电路发出的高分贝虚假声音,更需要真实声音的自然音调音色音高,才能帮助我们打造敏锐的 听力 (不仅是生理性的听力,更是内在心魂的听力);电子扩音器很难令人平静,继而会损伤我们倾听的能力。

想想看吧,哪个父母在与孩子亲密沟通时举着话筒说话?他们之间的距离也许就是讲师和学员之间的距离。

03

多亲子沟通课程注重教习沟通技巧,却并没有认识到:成年人的声音对孩子具备巨大形塑力量,每一个发声,都在塑造孩子的身体、器官和个性。相对于所谓的倾听来说,成年人如何发音,对孩子的影响更大。我曾经在很多场合说过这样一番话:

凡是致力于实施无条件养育的父母,都非常注重与孩子的沟通,市面上也流行着很多教习沟通技巧的课程。只是大家很少意识到:大部分时间,沟通并不通过语言,而是通过内在的心魂态度。很多人误以为有效亲子沟通靠的是技法,而实际上,真正有效的沟通,靠的是 心法 。概括地说,在任何沟通工具派上用场之前,对孩子产生最深远影响的有 ** 三件事** :

1、成年人的姿态(既包括外在姿态也包括内在姿态);

2、成年人的动作;

3、成年人发出的声音(说话、唱歌、故事、歌谣,等等)。

甚至可以这样说:做好这三件事,不懂沟通技巧也无妨;做不好这三件事,学了多少沟通技巧都白搭。

成年人通过语言跟孩子说话,而孩子直接感受到的,是成年人内心的图景,孩子会内化之、模仿之、吸纳之、表现之。就像华德福教育创始人史泰纳博士指出的:成年人的内在态度必须是道德的,包括所有的想法和念头,这些直接影响孩子未来是否成长为一名有品德的人。那么面对孩子,我们首当其冲的任务就是扪心自问:我可否向你提供一幅具备道德力量的内在精神图景,值得你来模仿?

拿着话筒通过扩音器讲话,无论从姿态、动作还是声音来说, 都无法传递 真诚 。如果讲师或讲师培训师(instructor trainer中文称「督导」者)是用这种姿势讲课,那么学员也就内化了这种姿势、动作和声音,也势必会把这些带回家、带给孩子,这就是对孩子最直接的影响。

04

师练习一下发声就可以做到不用话筒。一二百平米的房间,二三十位学员的场子,如果你说话有人听不见,那说明屋子里不够安静。

我在自己的工作坊里一直推行一条严格的纪律:只要不是小组讨论,任何时候,屋子里只有一个人说话的声音(无论是老师讲话还是学员发言),这是练习我们专注而安静地倾听的大好时机。

我讲课时,等全体人都安静下来后才开始说话,只要有人交头接耳,我就会停下来,有时也会问“你们有什么疑问或者想分享的吗?”学员发言时,如果有人窃窃私语,我也会让发言的人暂停,对那些交头接耳的人再次强调课堂纪律。

推行全场只有一个人讲话这种纪律,不仅促进全场人的倾听能力,也有助于讲师与学员之间的链接:讲师时刻关注学员的状态,随时捕捉细微的变化,随时调整自己的讲义,达到行云流水的境界。

如果用话筒,讲师的声音盖过所有其他人,这是一种非常 自恋 的姿态,学员的状态则很容易被忽略;即便有人走神、交头接耳,也不会影响讲师的音量,那课程效果肯定大打折扣,学员与讲师之间则缺乏平等的链接。

在我的工作坊里,不止是我不用话筒,所有人都不用话筒,无论谁发言,我们都专注地听,课堂纪律好极了,听课效果也杠杠的!

05

些年我一直在对身边的讲师呼吁不要用话筒讲课,今年5月份,有一位亲子沟通讲师培训师给我发来了她的感悟:

这次我倡导了不插电的授课方式,既不用话筒,也不用PPT!几天下来,累计只有两位,用了几分钟话筒。其他所有人,包括助教、嘉宾、学员,都没有用话筒!我本来担心自己会更累,会嗓子疼,都没有;更令人欣喜的是,整个团体能量状态也特别好。

看到这样的反馈,实在很开心!这位朋友一直听我呼吁不用话筒授课,也一直犹豫不决,她担心自己体力不支、喉咙受损、学员听不清,等等,而一旦实施之后却发现:所有的担心都是多余的,而收获却是空前的!

提倡所有带领小型工作坊的讲师们: 请丢掉话筒,用真声沟通

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小巫, 美籍儿童教育专家,人智学者,两个孩子的妈妈;毕业于北京大学,美国Rutgers大学教育学硕士,国际母乳会哺乳辅导,清华大学特聘讲师;华德福学校联合发起人兼特约顾问;国际人智医学学士后培训(IPMT)项目发展顾问;开创『艺术养育』父母培训课程,创办『小巫养育学堂』网络课堂,创立『家庭联结力』亲子互动模式;著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书,累计销售上百万册;开发家庭联结力、儿童成长力、放飞想象力、教师领导力、十二感官力等系列课程,线上线下学员近百万人次;当选新浪教育首届“中国榜样家长”。

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